Նույն  հայտարարով  և տարբեր հայտարարով կոտորակների գումարումը և հանումը

Օրինակներ՝

Նույն հայտարարով կոտարակների գումարը՝

3/12 + 9/12=3+9/12=22/12=22:2/12:2=11/6

Նույն հայտարարով կոտարակների տարբերությունը՝

19/12 – 3/12 = 19-3/12= 16/12 = 16:4/12:4 = 4/3

Առաջադրանքներ

Կատարեք գործողությունը(նույն հայտարարով կոտարակներ)․

19/24 + 92/24 =19+92=111\24

39/ 119 + 8/119 =39+8=47\119

198/124 – 35/124 =198-35=163\124

225/362 – 135/362 =225-135=90\362

Օրինակներ՝

5/24 + 3/4 = 5×1 + 3×6/24 = 5+18/24 = 23/24

Գտնենք [24,4]=24

24:24=1

24:4=6

4/5 – 5/7 = 4×7 – 5×5/35 = 28-25/35 =3/35

Գտնենք [5,7]=35

35:5=7

35:7=5

• Գումարեք կոտորակները․

3/100 + 4/25 =3+16\100=19\100

6/13 + 2/5 =30+26\65=56\65

7/12 + 5/18 =21+10\36=31\36

• Խնդիր 1

Հասմիկը առաջին օրը կարդաց ամբողջ գրքի 1/6 րդ մասը, երկրորդ օրը 1/2-ը, իսկ երրորդ օրը՝ 1/5-ը։ Ամբողջ գրքի ո՞ր մասն է կարդացել Հասմիկը 3 օրում։

• Կատարեք կոտորակների հանում․

11/12 – 3/4 =

9/5 – 4/7 =

10/24 – 3/32 =

Հաշվե’ք

Օրինակ՝

1-3/5=5/5 – 3/5 = 5 – 3/5 = 2/5

1 — 4/7=

1 — 2/3=

1 — 24/35=

Խնդիր 2

Հայկը որոշեց սալիկապատել  իրենց խոհանոցի հատակը։ Առաջին օրը նա կատարեց ամբողջ աշխատանքի  1/4-րդ մասը, երկրորդ օրը՝ 1/2-ը, իսկ երրորդ օրը՝ 1/5-ը։ Հասցրեց Հայկը ավարին հասցնել աշխատանքը 3 օրում։

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек
насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей
семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на
свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье
и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить,
правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом
чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада,
пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и
мира в твоей семье. Тот взял листок бумаги и стал что-то писать, писал долго
– видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял
бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился.
Три слова были начертаны на бумаге: ……., …….., ……. . И в конце листа: сто раз Любовь, сто раз терпение,
сто раз прощение . Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: – И все? – Да, – ответил
старик, – это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: – И мира тоже.

Как вы думаете, какие слова написал старик на листе бумаги ?

НАЙДИ И ВЫБЕРИ ВСЕ ПОСЛОВИЦЫ О СЕМЬЕ.
На что и клад, коли в семье лад.
В семье дружат – живут не тужат.
Где семья дружна, не страшна беда.
В дружной семье и в холод тепло.
Дерево держится корнями, а человек семьёй.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Человек семьёй крепок.
Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
Нужно наклониться, чтоб из ручья напиться.

1. Ի՞նչ գիտեք Այվազովսկու մասին.

• որտե՞ղ է ծնվել,

 Ղրիմի Թեոդոսիա քաղաքի հայկական տոհմիկ ընտանիքում

• որտե՞ղ է սովորել,

Նա Սովորել է ռուսական կասերական ակադեմիլալում։

• ի՞նչ թեմաներով է նկարել:

ծովանկար թեմայով

2. Ո՞րն է Արշիլ Գորկու ծննդավայրը և ի՞նչ դեր ունեցավ այն նկարչի ստեղծագործական կյանքում:

2. Դիտելով Սարյանի նկարները’ կարո՞ղ եք ասել, թե որ գույներն են գերիշխում: Ի՞նչ ընդհանրություններ եք տեսնում երեք հայ նկարիչների կենսագրության մեջ, ի՞նչ դեր է խաղացել հայրենիքի պատկերը նրանց ստեղծագործություններում:

• Բլոգումդ արձակ՝ 5-6 նախադասությամբ պատմի՛ր բալլադը։
• Բալլադից դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ ու սովորի՛ր։

Թառակ-գյուղ

• Ո՞րն է այս բալլադի ասելիքը։ Ի՞նչ սովորեցիր բալլադից։

Բալադը ուզում էր մեզ բացատրեր եթե ինչվոր մի բան խոստանում ես կամ ասում մտածիր նոր արա ասա։

• Բալլադից դո՛ւրս գրիր 10 գոյական, 5 ածական, 10 բայ։

Գոյական-փող,թուղտ,նավ,ապրանք,դուռ,փուշ,սիրտ,տուն,ջուր,ծով,ատամ,խելք։

Ածական-Մերկ,աղքատ,խեղճ,սևերես։

բայ-միտք անում,հարցնել,թռչում,ման է գալիս,ջուրն է մտնում,իմանամ,տըվավ,սպասել,դառավ,լցրեց,տամ։

1․ Կոտորակները բերեք 24 հայտարարի՝ 1/2, 3/4, 5/8, 7/12։

Օրինակ․ 1/2=1×6/2×6=6/12

1\2= 24

3\4=

2․ Կոտորակները բերեք 18 հայտարարի՝ 1/2 =9/18, 1/3=6/18 , 2/9=4/18 , 5/18:

3․ Կոտորակները բերեք իրենց հայտարարների արտադրյալին հավասար ընդհանուր հայտարարի`

• 1/2 և 1/3=3+2/6=5/6
• 1/2 և 1/5= 5+2/10=7/10
• 1/7 և 1/8= 8+7\56=15\56

• 1/2 և 6/7=7+12 \14=19\14
• 1/10 և 1/13= 13+10\130=23\130
• 3/7 և 5/8=24+35\56=59\56
• 1/2 և 7/9=9+14\18=23\18
• 1/100 և 1/20=20+100/2000=120/2000
• 3/50 և 7/150=450+35/750=485/750
• 1/5 և 1/30=30+5/150=35/150

4․ Քա նի՞ գրամ է.

ա) 3 /10 կգ =1000×3/10=300

 բ) 5/100 կգ =1000×5/100=50

գ) 3 /4 կգ=1000×3/4=750

դ) 3 /5 կգ =1000×3/5=600

5․ Ինչի՞ է հավասար.

ա) 50-ի 1/ 2 =50×1/2=25

բ) 45-ի 1/ 3 =45×1/3=15

գ) 120-ի 1/ 4 =120×1/4=30

 դ) 10-ի 1/10 =10×1/10

ե) 80-ի 1/20 80×1/20=4

զ) 90-ի 5/ 3 =90×5/3=150

6․ ա) 4000 դրամի 1/ 2-ը  ծախսեցին: Քա նի՞ դրամ ծախսեցին:

4000×1/2=2000

բ) Պարանի երկարությունը 27 մ է: Նրա 1/ 3 -ը կտրեցին: Քա նի՞ մետր պարան կտրեցին:

27×1/3=9

 գ) 100 մետրանոց  մետաղալարից  կտրեցին նրա երկարության  3/4 -ի չափով: Քա նի՞ մետր  մետաղալար  կտրեցին: Քա նի՞ մետր մնաց:

100×3/4=75

100-75=25

• Կարդա՛ Կոմիտասի նամակը Հ․ Թումանյանին։
• Կազմի՛ր նախադասություններ հետևյալ բառերով՝ թրջել, թռչել, հորթ, հորդ, այտ, այդ, զվարթ, զարդ, որդ, որթ, միջև, մինչև։
  • Անձրևը թրջեց հողին
    • Թրչուները թռչում են տաք երկրներ
    • Կովը իր հորթերի հետ արածում էր արտում
    • Անտառում հորդառատ անձրև է տեղում
    • Աղջկա այտերը ամոթից կարմրել էին ամոթից։
    • Այդ մարդը շատ ղելացի է
    • Ես այսոր շատ զվարթ եմ
    • Իմ տատիկը ունի շատ զարդեր
    • Մենք այս որդին գտսնք հողի մեջից
    • Պապիկը սիրում է ժամանակ անցկացնել Խախողի որթի մոտ
    • Երկրներ միջև կան սահմաներ
    • Մենք դասընկերներով խաղում ենք մինչև զանգի տալը

1. Ի՞նչ գործոններով է պայմանավորված ջրի շրջապտույտը Երկրի վրա:

Ջուրն անընդհատ շարժման մեջ է,այդ պատճառով էլ տեղի է ունենում ջրի շրջապտույտը։

2. Ջրի շրջապտույտի ի՞նչ տեսակներ գիտեք:

Ջրի շրջապտույտը լինում է տեղական կամ փոքր և համաշխարհային կամ մեծ։

2. Որո՞նք են ջրի փոքր և մեծ շրջապտույտները: Paint կամ մկարչական այլ ծրագրով նկարիր ջրի ճանապարհորդությունը։

2. Ո՞րն է ջրի շրջապտույտի նշանակությունը բնության մեջ:
3. Ջրի շրջապտույտի ընթացքում ջուրը թարմանում է և հանքային աղերը հետը տանում է լցնում օվկիանոս։

• Դո՛ւրս գրի՛ր դարձվածքները ու բացատրի՛ր։

Ոտը ոտին չդնել-Հազիվ քայլ քայլել

Կնոչ կողքը նստած-կնոջ հաշվին մնալ

Պարզ լուսնակ գիշեր-լուսավոր

• Հեքիաթում հանդիպած ո՞ր նախադասությունը կամ պարբերությունն է առավել դիպուկ բնորոշում Նազարին, դուրս գրի՛ր, ինչո՞ւ ես այդպես կարծում։

Լինում է, չի լինում՝ մի խեղճ մարդ, անունը՝ Նազար։ Էս Նազարը մի անշնորհք ու ալարկոտ մարդ է լինում․ է՜նքան էլ վախկոտ, է՜նքան էլ վախկոտ, որ մենակ ոտը ոտի առաջ չէր դնիլ, թեկուզ սպանեիր։ Օրը մինչև իրիկուն կնկա կողքը կտրած՝ նրա հետ դուրս գնալիս դուրս էր գնում, տուն գալիս՝ տուն գալի։ Դրա համար էլ անունը դնում են Վախկոտ Նազար։

Նա շատ ալարկոտ մարդ է և շատ վաղկոտ։

• Թվի՛ր այս հատվածներում (1-3-րդ հատվածներում)հանդիպող բոլոր հերոսներին ու դասավորի՛ր այբբենական կարգով։

1-ին-անծանոթներ

2-ին- անծանոթ

3-ին Ուսծյան

• Համառոտ 10-15 նախադասությամբ, փոխադրի՛ր նշված մասերը (1-3-րդ հատվածները) հերոսներից մեկի անունից։
• Բարև ես մի շատ ալարկոտ մարդ եմ իսկ իմ անունը Նազար այնքան ալարկոտ եմ լինում որ ոտը ոտին առաջ չեմ դնում մի օր էլ կնոչս հետ կռվում եմ հետո մի գիշեր դուրսւ մենակ եմ լինում մեկել դեմքիս վրա ջանջ է նստում մեկել ՀՈՊ մի անգամից բոլորը սատկում են։Պարզվումա ես շատ համարձակ ու լավ էլ ուժեվ մարդ եմ։